四六级备考阅读理解的六大策略技巧

1. Make Connections 建立联系

What connections do I make as I read? 我在阅读的时候能建立怎样的联系？

Good readers notice pieces of text that relate to or remind them of:好的读者会注意到相互联系或是会让他们做出联想的文章：

Their lives, past experiences, and prior knowledge 他们的生活，过去的经历，先前的知识

Other books, articles, movies, songs, or pieces of writing 其他的书籍、文章、电影、歌曲、写作片段

Events, people, or issues 事件、任务、问题

Reading Tips: 阅读提示：

That reminds me of… 这提醒了我...

This made me think of… 这让我想起...

I read another book that… 我读过的另外一本书中讲到...

This is different from… 这跟...有所不同

I remember when… 我记得...

2. Visualize 视觉化

Good readers create pictures in their minds while they read. 好的读者在阅读时脑海中会形成画面。

While reading, note places where you get a clear picture in your mind that helps you understand the text:在阅读某处时，如果你的脑海中能形成比较清晰的画面帮助你理解文章，那么请在旁边做出如下的注释：

I can picture… 我可以画出...

I can see the… 我能看到...

I can visualize… 我能把这个场景形象化成...

The movie in my head shows… 我脑海中的电影是...

Use your senses to connect the characters, events, and ideas to clarify the picture in your head： 利用你的感觉器官与文中的人物、事件和观点沟通，让你脑海中的画面更为清晰：

I can taste/hear/smell the… 我能尝/听/闻到...

I can feel the… 我可以感觉到...

3. Ask Questions 提问

Good readers ask questions before, during, and after reading to better understand the author and the meaning of the text. 好的读者在阅读前、阅读时和阅读后，都会通过提问的方式，来更好的理解作者和文章的意思。

Ask questions of the author, yourself, and the text: 提一些关于作者、关于你自己和关于文章的问题：

What is the author trying to say? 作者想表达些什么？

What is the message of this piece? 这篇文章想传达什么信息？

Do I know something about this topic? 关于文章讨论的这个话题我了解什么？

What do I think I will learn from this text? 我会从文章中学到些什么？

How could this be explained to someone else? 我应该如何向别人解释这篇文章？

What predictions do I have about this reading? 基于这篇文章，我能做出些哪些预测？

4. Infer 做出推断

How do I read between the lines? 如何读出字里行间的言外之意？

When the answers are “right there,” good readers draw conclusions based on background knowledge and clues in the text. 答案其实就在那儿，好的读者能够基于背景知识和上下文线索得出结论。

Ask yourself: 问问你自己：

I wonder why… 我想知道为什么...

I wonder how… 我想知道怎样...

I wonder if… 我想知道是否...

Find information from the text that might be clues to the answers and use these with your background knowledge for possible answers.从文中找一些可能成为线索的信息，再利用你的背景知识，发现一些可能的答案。

5. Determine Importance 确定中心大意

What’s the big idea? 文章的用意是什么？

Good readers look for things that help them identify big ideas. 好的读者会从文中找一些东西来帮助他们找出文章的中心大意。

Look at text features for clues: 观察文本特征得出线索：

Titles and headings 标题

Bold print 黑体

Pictures and captions 图片和说明

Graphs and charts 图形图标

Chapter objectives and questions 章节目标和问题

Reading Tips: 阅读提醒：

Most important information is... 最重要的信息是...

So far I’ve learned… 到目前为止我了解到的是...

The author is saying…作者的意思是...

This idea is similar to… 这个观点有些类似于...

6. Synthesize 综合

How do I use what I’ve read to create my own ideas? 我如何利用我的阅读经历创造我自己的观点？

Good readers combine new information from their reading with existing knowledge in order to form new ideas or interpretations. 好的.读者会把阅读中获得新信息与已有的知识相结合，形成新的观点，进行全新的解释。

Synthesis is creating a single understanding from a variety of sources. 综合是从各种资源中创造属于自己的理解的一种能力。

Reading Tips: 阅读提示：

Compare and contrast what I’m reading with what I already know or other sources of information. 将正在阅读的材料与已经积累的知识或其他信息来源进行比较分析。

Think of new ways to use this information. 想一想如何用全新的方式来利用现有资源。

Can connections I make across this text help me to create new generalizations or new perspectives?这篇文章能不能帮助我做出新的概括或提供新的视角？

四六级长篇阅读做题方法

四六级长篇阅读做题的方法是先圈出选项中的关键词、再在文中找关键词；同义替换。

那关键词有哪些类型呢？第一是核心词： 动词/动词短语；形容词； 副词； 名词短语； 固定搭配； 介词/介词短语。第二是特殊标志词：数字（数量、百分比、时间、年龄、金钱等）； 特殊符号（连字符、所有格、斜体或引号应用的内容）； 大写字母（人名、地点、机构等专有名词）；比较级、最高级（-er，-est，more，than，most）。

利用“同义替换”原则快速判断。长篇阅读的10道题目中大多数的题目是没有明显特征关键词的，这类题目往往考查考生对同义替换的敏感度。在这类题目中只要找到同义替换之处就能最终确定答案出处。同义替换主要方式包括：同义词或词组的转换；反义词或词组的转换；同根词词性的转换；句式的变换；语态的变换等。可以根据第一步划出的关键词，做完带有明显特殊标志词对应的简单题目之后，再在剩余段落中寻找相应的同义转述对应点，完成所有题目。

英语四六级阅读理解一个多少分

3.55分、7.1分和14.2分

四六级总分为710分，其中阅读理解总分为248.5，占比35%。阅读理解共有三种题型，分别是：选词填空、长篇阅读和仔细阅读。选词填空共十个小题，一个3.55分，占比5%；长篇阅读共十个小题，每个7.1分，占比10%；仔细阅读共两篇，每篇五个小题，每个小题14.2分，占比20%。整套试卷除了阅读理解之外还有听力、写作和翻译。听力和阅读理解分值相同，都是占整张试卷的35%，听力中短片对话有七个，长对话八个，每个都是7.1分，听力篇章有十个小题，每题14.2分。写作和翻译总分都是106.5分，占比15%。

从2005年开始，大学四六级考试就开始采用满分为710分的计分体制，不设及格线，但规定只有四级达到425分及以上方可有资格报考英语六级，所以一般认为及格线为425分。不过现在的大学生更在意的是分数的高低，有很多过了及格线的大学生会因为不满意自己的分数而选择再考一次，进行“刷分”，以让自己达到更高的分数。所以学好英语还是很重要的，祝愿大家都可以考到自己满意的分数。

英语四六级阅读理解一题多少分

英语四级阅读理解35%=248.5分。

1、选词填空5%10个题，每小题3.55分

2、长篇阅读10%10个题，每小题7.1分。

3、仔细阅读20%10个题共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。

1，写作

     写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示（如：提纲、情景、图片或图表等）写出一篇短文， 四级不少于120词，六级不少于150词。作文分值占比15% ，时间30分钟。根据《全国大学英语四、六级考试大纲（2016年修订版）》，四级作文评分均采用总体印象评分方式。作文满分为15分，分为五个档次：14分档(13-15分)、11分档(10-12分)、8分档(7-9分)、5分档(4-6分)、2分档(1-3分)。

2、听力

四级听力部分各项占比：

（1),短篇新闻7%，3篇，共7题，共450-500词。

(2),长对话8%，2篇，共8题，共240-280词。

(3),听力篇章20%；3篇，共10题，共220-240词。

六级听力部分各项占比：

(1),长对话 8%，2篇，8个题目，共280-320词。

(2),听力篇章 7% ，2篇，共7题，共240-260词。

(3),讲话/报道/讲座 20%，3篇，共10个小题，总共约1200词。

3、阅读

阅读理解部分由词汇理解，长篇阅读，和仔细阅读组成。

各项分值占比为：

选词填空 5% 10个题

长篇阅读 10% 10个题

仔细阅读 20% 10个题 共2篇，一篇5个题

4、翻译

翻译题型为段落汉译英。要求在规定时间内将汉语段落译成英语。

四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。

翻译分值占比15%，时间30分钟。

翻译满分为15分，成绩分为五个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分。

四六级题型及分值

四六级共有四个部分，六个题型。

1.作文。作文的分值为106.5分。注意:作文要求会以全英文的形式呈现。三套卷子的题目各不相同，但主题相同。例如202年6月四级作文题目，分别是围绕提高学校的服务来写，分别为诊所、图书馆和课外活动。作文的时长为30分钟。这是第一部分。

2.听力。听力总分为248.5分。四级听力由短篇新闻，长对话和听力篇章组成，时长为25分钟。六级听力由长对话，听力篇章和讲话、报道、讲座组成，时长为30分钟。（第二部分）

3.阅读理解。阅读理解的分值与听力相同，均为248.5分。四六级阅读理解均由词汇理解、长篇阅读和仔细阅读组成。词汇理解即为选词填空（十五选十），总分为35.5分。长篇阅读即匹配性问题，总分71分。仔细阅读，分为两篇，共为142分。阅读理解时长40分钟。（第三部分）

4.翻译。翻译与作文的总分相同，都为106.5分。翻译是汉译英。选材涉猎广泛，但大多数都为中国传统文化。翻译为段落翻译。总时长为30分钟。（最后一部分）